前列腺结核

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p(一) 任务驱动式实训教学的内涵p [复制链接]

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2.学生缺乏写作动力。英语写作是学生英语学习中相对较难的部分,需要学生词汇量和语言结构上具备一定基础才能进行。同时,英语写作是一个漫长的积累过程,具有耗时长、收效慢的特点。正是这两个特点,导致大部分学生失去了写作的动力。英语基础相对薄弱的学生由于基础知识太差,大部分都直接放弃写作学习。对于中等水平学生而言,写作练习耗费的时间较长,相比之下,不如练习阅读理解取得的成效快,很大部分中等学生也不会进行写作练习。针对英语水平较高的学生而言,虽然英语写作基础知识有所掌握,但在主题写作,段落分层,上下文连接方面还是会存在很大问题。由此可见,不论学生英语水平如何,学生都没有写作练习的动力。因此,让学生对写作产生兴趣是至关重要的。


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